江施辰在图书馆地下室发现一本无字天书。
指尖刚触到书页，整本书突然燃烧，灰烬在他瞳孔里凝成一道金色竖纹，不用时，眼睛与他人无异。
自此，他能看到常人看不见的东西：教授头顶悬浮的"元婴期"标签、同学脖颈后类似吸管的东西、天空深处垂落的透明锁链……"你看得见。
"冰冷的声音从身后传来。
江施辰转身，对上一双毫无温度的眼睛。
黑衣男人站在阴影里，腰间悬着一柄古朴长剑，周身缠绕着与其他人截然不同的黑色煞气。
最可怕的是——弑神之眼显示不出他的任何信息。
"沈寂。
"男人自报姓名，剑己被拔出三分，"地下室旁人禁止入内。
"江施辰后退半步，突然笑了："巧了，我就喜欢去不能去的地方。
"他抄起消防斧砸向书架，古籍轰然倒塌的巨响中，沈寂的剑锋擦着他耳畔刺入身后——一只从虚空探出的血色触手被钉在半空。
"跑。
"沈寂冷声道，"除非你想看祂的真面目。
"江施辰却凑近，好奇地戳了戳那只扭曲的手："哇，图书馆还兴触手play？
"沈寂眉头一皱，一把抓住江施辰的胳膊，拉着他就跑。
“这不是开玩笑的时候，那东西很危险。”
两人在地下室里狂奔，周围的书架不断摇晃，仿佛有一股无形的力量在作祟。
突然，地面裂开，一只更大的血色触手从地下钻出，向他们袭来。
沈寂挥剑砍断触手，可更多的触手如潮水般涌来。
江施辰则一边躲避，一边观察着周围，试图找出破解之法。
就在他们快要被触手淹没时，上课铃响了。
奇异的是，那些触手像是受到了某种限制，纷纷退去。
“先回教室。”
沈寂说道。
二人匆忙回到教室，竟发现彼此是同班同学。
教室里，同学们像往常一样安静坐着，仿佛刚才地下室的恐怖场景从未发生过。
林澈与沈寂对视一眼，回到了座位上。
教室的电灯发出了微微的电流声，林澈用他的弑神之眼大概扫视了班上的同学，同学们的脖颈后都出现了那个类似吸管的东西，好像在朝某个方向传输着什么。
老师匆匆的走了进来，“在上课之前先介绍一下班里新来的学生，江施辰，你上来自我介绍一下。”
“我叫江施辰，善于观察，比如…”江施辰望向沈寂，笑了下，“那位同学身上若有若无的锈味。
是不是前些天剑淋了雨没擦干？”
“沈寂身上哪里有味道？”
“就是，江施辰瞎说的吧。”
……同学们在下面交头接耳。
“江施辰同学，请不要随便乱说，好了你回到座位上吧，就坐沈寂旁边那个空位置。”
江施辰坐到位置上后，江施辰心不在焉地心想：“为什么地下室捡本无字天书就有了一个如此神奇的眼睛，能看到常人看不见的东西，或许自己应该给它取个名字，全知之眼？
逆理之眼？”
眼前突然浮现了一行红色的字:弑神之眼，切记不要告诉他人其来源。
“弑神之眼？
它的名字吗？
杀神的吗？
杀神的任务交给我，难道我是主角？
世界神与那些类吸管的东西会有关系吗？”
与此同时，“同学们把书翻到第一页，今天来讲修仙的意义。
再讲之前，同学们认为修仙有什么意义呢？”
“沈寂同学，请说说看你认为的修仙的意义。”
“个人认为修仙是为了明心见性，超越自我。”
“很好，其他同学怎么认为？
“老师，我认为这是对生命永恒的追求，修仙者可以吸收灵气延年益寿，或许到达一定程度可以与道同存。”
老师显然注意到江施辰在开小差。
“江施辰，上课不要发呆，你来讲讲修仙的意义。”
“修行？
增强自身实力吧，不过老师，或许我们修行给世界神带来收益，我们越修炼世界神越强之类的。
会不会我们就是世界神的养料？
世界神创造我们仅仅是为了自己”“江施辰同学，世界神何其伟大，创造世界，造福人类，是世界之母，你这种回答简首就是亵渎神明！
将《神性之光：世界起源》这篇本抄一遍，大后天给我，这节课站到讲台听！”
老师转过身重新回到了讲台上，继续讲起了修仙，江施辰像个没事人一样，朝沈寂眨了眨眼，沈寂并不想与他有交流，全程全神贯注地听课，一个眼神都没分给他。
江施辰自讨没趣，也听起了课。
指尖刚触到书页，整本书突然燃烧，灰烬在他瞳孔里凝成一道金色竖纹，不用时，眼睛与他人无异。
自此，他能看到常人看不见的东西：教授头顶悬浮的"元婴期"标签、同学脖颈后类似吸管的东西、天空深处垂落的透明锁链……"你看得见。
"冰冷的声音从身后传来。
江施辰转身，对上一双毫无温度的眼睛。
黑衣男人站在阴影里，腰间悬着一柄古朴长剑，周身缠绕着与其他人截然不同的黑色煞气。
最可怕的是——弑神之眼显示不出他的任何信息。
"沈寂。
"男人自报姓名，剑己被拔出三分，"地下室旁人禁止入内。
"江施辰后退半步，突然笑了："巧了，我就喜欢去不能去的地方。
"他抄起消防斧砸向书架，古籍轰然倒塌的巨响中，沈寂的剑锋擦着他耳畔刺入身后——一只从虚空探出的血色触手被钉在半空。
"跑。
"沈寂冷声道，"除非你想看祂的真面目。
"江施辰却凑近，好奇地戳了戳那只扭曲的手："哇，图书馆还兴触手play？
"沈寂眉头一皱，一把抓住江施辰的胳膊，拉着他就跑。
“这不是开玩笑的时候，那东西很危险。”
两人在地下室里狂奔，周围的书架不断摇晃，仿佛有一股无形的力量在作祟。
突然，地面裂开，一只更大的血色触手从地下钻出，向他们袭来。
沈寂挥剑砍断触手，可更多的触手如潮水般涌来。
江施辰则一边躲避，一边观察着周围，试图找出破解之法。
就在他们快要被触手淹没时，上课铃响了。
奇异的是，那些触手像是受到了某种限制，纷纷退去。
“先回教室。”
沈寂说道。
二人匆忙回到教室，竟发现彼此是同班同学。
教室里，同学们像往常一样安静坐着，仿佛刚才地下室的恐怖场景从未发生过。
林澈与沈寂对视一眼，回到了座位上。
教室的电灯发出了微微的电流声，林澈用他的弑神之眼大概扫视了班上的同学，同学们的脖颈后都出现了那个类似吸管的东西，好像在朝某个方向传输着什么。
老师匆匆的走了进来，“在上课之前先介绍一下班里新来的学生，江施辰，你上来自我介绍一下。”
“我叫江施辰，善于观察，比如…”江施辰望向沈寂，笑了下，“那位同学身上若有若无的锈味。
是不是前些天剑淋了雨没擦干？”
“沈寂身上哪里有味道？”
“就是，江施辰瞎说的吧。”
……同学们在下面交头接耳。
“江施辰同学，请不要随便乱说，好了你回到座位上吧，就坐沈寂旁边那个空位置。”
江施辰坐到位置上后，江施辰心不在焉地心想：“为什么地下室捡本无字天书就有了一个如此神奇的眼睛，能看到常人看不见的东西，或许自己应该给它取个名字，全知之眼？
逆理之眼？”
眼前突然浮现了一行红色的字:弑神之眼，切记不要告诉他人其来源。
“弑神之眼？
它的名字吗？
杀神的吗？
杀神的任务交给我，难道我是主角？
世界神与那些类吸管的东西会有关系吗？”
与此同时，“同学们把书翻到第一页，今天来讲修仙的意义。
再讲之前，同学们认为修仙有什么意义呢？”
“沈寂同学，请说说看你认为的修仙的意义。”
“个人认为修仙是为了明心见性，超越自我。”
“很好，其他同学怎么认为？
“老师，我认为这是对生命永恒的追求，修仙者可以吸收灵气延年益寿，或许到达一定程度可以与道同存。”
老师显然注意到江施辰在开小差。
“江施辰，上课不要发呆，你来讲讲修仙的意义。”
“修行？
增强自身实力吧，不过老师，或许我们修行给世界神带来收益，我们越修炼世界神越强之类的。
会不会我们就是世界神的养料？
世界神创造我们仅仅是为了自己”“江施辰同学，世界神何其伟大，创造世界，造福人类，是世界之母，你这种回答简首就是亵渎神明！
将《神性之光：世界起源》这篇本抄一遍，大后天给我，这节课站到讲台听！”
老师转过身重新回到了讲台上，继续讲起了修仙，江施辰像个没事人一样，朝沈寂眨了眨眼，沈寂并不想与他有交流，全程全神贯注地听课，一个眼神都没分给他。
江施辰自讨没趣，也听起了课。
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